Clase martes 25 de septiembre 2018

Después del primer día de la semana pasada (clase que había sido un poco ambientada a introducir la materia y en la propia presentación del profesor) en la que tuvimos clase de Acceso & uso de la información histórica, el pasado 25 de septiembre fue la primera clase teórica que tuvimos.

Manuel anunció que la guía docente que estaba durante los años anteriores había sido modificada y que había ciertos aspectos que habían cambiado, así que teníamos que tener en cuenta qué cosas nuevas habían introducido y que deberíamos de tener presentes a lo largo de los próximos meses durante la asignatura, ya que eran cambios que podrían ser importantes y que deberíamos conocer. Dichas modificaciones serían subidas por Manuel en el aula virtual, y serían vistas como la guía docente nueva, para así poder tener brevemente explicado en un documento.

Una vez que el profesor explicó dichos cambios en la guía docente, agregó también que habían metido un nuevo aspecto que consistía en que los alumnos tendríamos que hacer un curso online. Los propios alumnos nos enteramos el mismo día mediante un mensaje que nos había llegado a nuestros correos electrónicos, pero casi ninguno sabía muy bien en qué consistía eso. Además, era uno de los aspectos nuevos que habían sido introducidos. Preguntamos al propio profesor, pero él tampoco estaba del todo informado y comentó que para las próximas clases nos informaría sobre ello. Igualmente, en los mensajes que recibidos estaba también explicada la información sobre ese curso online.

Después de todo ello, Manuel comenzó a explicar el tema 1, llamado “El concepto de información a lo largo de la historia”. A primeras, y dicho por el propio profesor, es un temario de bastante teoría, y se podía ver a simple vista cuando los apuntes estaban siendo proyectados para que los alumnos tomáramos nota. Personalmente, la clase se me hizo amena y no resultó ser bastante pesada, ya que Manuel estuvo explicando el tema 1 de tal forma que no pareciera que el tiempo no corría. Pudimos tomar apuntes hasta donde se vio conveniente por el propio profesor: qué es la información y sus aspectos positivos y negativos, saber expresarse y comunicarse, habilidades para moverse respecto a la información, hábitos de errores comunes, fuentes de trabajos, etc. Y, además, vimos un poco acerca del documento: su clasificación, los tipos...

De momento y desde el punto de vista personal, la clase marchó bien y no resultó ser agotadora, además de que el propio maestro la planteó de tal forma que no pareciera así y enseñaba el temario como algo interesante, lo cual parece ser así.

Nerea Galán García.
EPD12.